إيليا أبو ماضي (1889 - 23 نوفمبر 1957[6]) شاعر عربي لبناني يعد من أهم شعراء المهجر في أوائل القرن العشرين، وأحد مؤسسي الرابطة القلمية، نشأ في عائلة بسيطة الحال لذلك لم يستطع أن يدرس في قريته سوى الدروس الابتدائية البسيطة؛ فدخل مدرسة المحيدثة القائمة في جوار الكنيسة. وعندما اشتد به الفقر في لبنان، رحل إيليا إلى مصر عام 1902 بهدف التجارة مع عمه الذي كان يمتهن تجارة التبغ، وهناك التقى بأنطون الجميل، الذي كان قد أنشأ مع أمين تقي الدين مجلة "الزهور" فاُعجب بذكائه وعصاميته إعجاباً شديداً ودعاه إلى الكتابة بالمجلة، فنشر أولى قصائده بالمجلة، وتوالى نشر أعماله، إلى أن جمع بواكير شعره في ديوان أطلق عليه اسم "تذكار الماضي" وقد صدر في عام 1911م عن المطبعة المصرية، وكان أبو ماضي إذ ذاك يبلغ من العمر اثنان وعشرين عاما.[7]
أَنا لَستُ بِالحَسناءِ أَوَّلَ مولَعِ هِيَ مَطمَعُ الدُنيا كَما هِيَ مَطمَعِ
فَتَّشتُ جَيبَ الفَجرِ عَنها وَالدُجى وَمَدَدتُ حَتّى لِلكَواكِبِ إِصبَعي
وَالبَحرُ كَم ساءَلَتهُ فَتَضاحَكَت أَمواجُهُ مِن صَوتِيَ المُتَقَطِّعِ
وَحَطَّمتُ أَقداحي وَلَمّا أَرتَوِ وَعَفَفتُ عَن زادي وَلَمّا أَشبَعِ
ذَهَبَ الرَبيعُ فَلَم تَكُن في الجَدوَلِ الشادي وَلا الرَوضِ الأَغَنِّ المُمرَعِ
وَأَتى الشِتاءُ فَلَم تَكُن في غَيمِهِ الباكي وَلا في رَعدِهِ المُتَفَجِّعِ
عَصَرَ الأَسى روحي فَسالَت أَدمُعاً فَلَمَحتُها وَلَمَستُها في أَدمُعي
وَعَلِمتُ حينَ العِلمُ لا يُجدي الفَتى أَنَّ الَّتي ضَيَّعتُها كانَت مَعي
ميز الاجابة الصحيحة عن كل سؤال من بين الاجابات التى تليه:
(1).مرادف كلمه (الشادى) فى البيت السادس:
(أ)الصائح (ب) المُغنى
(ج) المُحلق (د) الباكى
________________________________
(2).مفرد كلمه (أقداح) فى البيت الخامس:
(أ)قادح (ب) قدح
(ج) مِقدح (د)قدّاح
________________________________
(3).علاقة البيت التاسع بما قبله:
(أ) توضيح (ب) نتيجة
(ج) تعليل (د) إجمال .
________________________________
(4).المحسن البديعى فى البيت التاسع :
(أ) سجع (ب) تصريح
(ج) جناس (د) حسن تقسيم
________________________________
(5).نوع الصورة البيانيه فى قوله"تضاحكت امواجه" فى البيت الرابع:
(أ)تشبيه بليغ . (ب) تشبيه مجمل.
(ج) استعاره مكنية . (د) استعاره تصريحية .
________________________________
(6).كلمة"الحسناء"عند الشاعر فى البيت الاول ترمز إلى:
(أ)الخيال والصورة الشعرية. (ب) السعادة والمثل العليا الروحية .
(ج) المحبوبة ذات الطلعة البهية. (د) الأوطان وما لها من قدسية.
________________________________
(7).من سمات المهاجرين استخدام طريقة الحكاية ،ويظهر ذلك فى البيت:
(أ)الاول. (ب)الثانى .
(ج) الثالث. (د) الرابع.
________________________________
(8). يُمثل البيت التاسع من سمات مدرسة المهاجر الدعوة إلى:
(أ)الخيال المُجنح. (ب)الامتزاج بالطبيعة .
(ج)المشاركة الوجدانية . (د) التأمل واستبطان النفس .
________________________________
(9).الغرض من الإطناب فى البيت الأخير اظهار:
(أ)االأسى،والندم. (ب)اللوم،والعتاب.
(ج) الضيق،والسخط. (د)التسليم،والرضا.
________________________________
(10).اتسمت الأبيات من حيث الشكل ب:
(أ)التجديد. (ب)القالب القديم.
(ج) المزج بين القديم والحديث. (د) تنوع الوزن والقافية.
متنساش تحلهم ووتنزل فى اسفل المدونه عشان تتأكد من حللك
وان شاء الله هننزل نصوص وقراءه متحرره كتيره على المدونه.
بالتوفيق💗
 شاعر عربي لبناني يعد من أهم شعراء المهجر في أوائل القرن العشرين، وأحد مؤ…){kind=link}
الاجابات:
ردحذف1-ب (المُغنى)
2-ب (قدح)
3-ب ( نتيجة)
4-ج ( جناس)
5-ج (استعاره مكنية)
6-ب (السعادة والمثل العليا الروحية)
7-ب (الثانى)
8-د ( التأمل واستبطان النفس)
9-أ (الأسى،والندم.)
10-ب (القالب القديم)